要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断：
A: 他的PPT是否需要美化。
B: 有版权的图片、表格是否需要重绘。
C: 教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。
D: PPT的内容是否符合课程大纲。
E: PPT的内容是否适合该老师授课。
A: 他的PPT是否需要美化。
B: 有版权的图片、表格是否需要重绘。
C: 教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。
D: PPT的内容是否符合课程大纲。
E: PPT的内容是否适合该老师授课。
A,A,A,B,C
举一反三
- 要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断（） A: 他的PPT是否需要美化。 B: 教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。 C: 有版权的图片、表格是否需要重绘。 D: PPT的内容是否符合课程大纲。 E: PPT的内容是否适合该老师授课。 F: 教学经费。
- 中国大学MOOC: 要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断：
- 请结合课程PPT内容，分析徐某行为是否构成了犯罪？需要追究刑事责任吗？
- 在美化PPT前，必须由老师提供的是？ A: 课程讲义 B: PPT风格 C: PPT颜色 D: PPT动画
- 下列哪项不是微课的制作方式？ A: PPT讲解+录屏 B: 手机拍摄 C: 手写板+录屏 D: 黑板书写
内容
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下列属于MOOC视频的基本形式的是 A: 画中画 B: PPT录屏+手写勾画 C: PPT录屏 D: 纯手写勾画
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通常根据教师的特点和优势选择视觉表达方式，以下说法正确的是： A: 老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。 B: 老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。 C: 老师善于启发学生，最好在课堂拍摄。 D: 老师”没有学生就没有激情“，最好课堂现场拍摄。 E: 老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍摄。 F: 课堂实拍完全不需要设计脚本。
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同学们喜欢哪种形式的课堂模式？ A: PPT幻灯片 B: 黑板板书 C: 板书和幻灯片结合
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录制前，需要检查哪些（） A: 2个小蜜蜂是否打开并且电量充足 B: PPT是否正常播放切字不出屏幕，颜色可以看清 C: 个子比较高的老师需要确认是否要站在台子上录制 D: 手机是否静音
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在PPT制作中，不论是文字、表格还是图片，遵循排版的四大原则都能美化PPT