全纳教育主张普通学校接纳所有儿童参与学习。
对
举一反三
内容
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在我国，特殊儿童在普通学校的普通班级和普通儿童一起学习，这种教育安置形式被称为（ ）。 A: 正常学习 B: 个别教学 C: 随班就读 D: 特殊教学
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全纳教育理念是面向所有儿童,有利于改善教育不公平的局面,在面向健全儿童进行教育的同时,应关注学前特殊儿童的特殊需要。
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普通教育学校或特殊教育学校学习障碍儿童的环境创设，都需要创设接纳、包容、尊重的学习环境
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强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。 A: A重视对处境不利儿童的补偿教育 B: B重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C: C关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D: D托幼机构教育职能进一步加强
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强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。 A: 重视对处境不利儿童的补偿教育 B: 重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C: 关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D: 托幼机构教育职能进一步加强