当代教育学的新特征包括
A: 教育学研究的问题领域急剧扩大
B: 教育学的研究基础和研究模式呈现专一化
C: 教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
D: 形成了教育学的元理论
A: 教育学研究的问题领域急剧扩大
B: 教育学的研究基础和研究模式呈现专一化
C: 教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
D: 形成了教育学的元理论
举一反三
- 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）。 A: 教育学研究的问题领域急剧扩大 B: 教育学研究基础和研究模式的多样化 C: 教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成 D: 教育学研究与实践改革关系日益密切 E: 反思自身，形成教育学元理论
- 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）。 A: A教育学研究的问题领域急剧扩大 B: B教育学研究基础和研究模式的多样化 C: C教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成 D: D教育学研究与实践改革关系日益密切 E: E反思自身，形成教育学元理论
- 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（ ） A: 教育学研究的问题领域急剧扩大 B: 教育学研究基础和研究模式的多样化 C: 教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成 D: 教育学研究与实践改革关系Et益密切 E: 反思自身，形成教育学元理论
- 与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（） A: 教育学研究的问题领域急剧扩大 B: 教育学研究基础和研究模式的多样化 C: 教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合 D: 教育学研究与教育实践改革的关系日益密切 E: 教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论
- 与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（） A: A教育学研究的问题领域急剧扩大 B: B教育学研究基础和研究模式的多样化 C: C教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合 D: D教育学研究与教育实践改革的关系日益密切 E: E教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论