10.孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。焉用稼?”这段话表明孔子施教内容________
脱离社会生产;
举一反三
- 孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣！焉用稼？”这段话表明孔子的施教内容（
- 孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信 则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容
- 孔子曰:“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情,夫如是,是四方之民襁负其子而至矣,焉用稼!”这段话表明孔子施教内容()
- 孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子则至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容_______ A: 脱离社会生产 B: 具有灵活性 C: 具有全面性 D: 结合社会生产
- “上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情”的观点体现了法家思想。
内容
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孔子曰：“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（ ）。 A: 具有责任性 B: 脱离社会生产 C: 具有全面性 D: 结合社会生产
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孔子曰：“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A: 具有灵活性 B: 脱离社会生产 C: 具有全面性 D: 结合社会生产
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孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼!”这段话表明孔子施教内容()。 A: 责任性 B: 脱离社会生产 C: 具有全面性 D: 结合社会生产
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孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣！焉用稼？”这段话表明孔子的施教内容（ ）。（2016） A: 具有灵活性 B: 脱离社会生产 C: 具有全面性 D: 结合社会生产
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2.孔子曰:“上好礼,则民 莫敢不敬1 上好义, 则民莫敢不服` 上好信, 则民莫敢不用情。夫如是,则四方之 民祖负其子而至矣, 焉用稼?” 这段话表明孔子的施教内 容 ( ) 。 A: 具有灵活性 B: 具有全面性 C: 脱离社会生产 D: 结合社会生产