董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）
举一反三
- 董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（） A: A学习活动开始的自我监控 B: B学习活动后的自我监控 C: C学习活动完的自我监控 D: D学习活动完毕后的自我监控
- 元认知策略是指学生将正在进行的学习活动作为意识对象不断实施自我监控的过程。
- 在学习方法的选择、运用和调控过程中，对自己的学习能力、学习方法、学习特点、学习过程等进行的认知和监控活动属于（）。 A: 认知 B: 元认知 C: 超认知 D: 学习
- 对学习认知活动的认知被称为()。A再认识B元认知C自我认知D能力认知
- 自主学习要求学习活动后能够对学习结果进行自我监控、自我反馈和自我补救．___（判断对错）