教育评价的目的是为了区分等级，引发评价对象之间激烈的竞争
举一反三
- 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（） A: 诊断性评价 B: 终结性评价 C: 形成性评价 D: 相对性评价
- 等级划分的依据是（ ）的评价得分等。
- 最初，元评价目的是为了描述一个对教育产品设计的评价之评价，即对评价进行再评价的过程。（ ）
- 对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。 A: 诊断性评价 B: 终结性评价 C: 形成性评价 D: 相对性评价
- 关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（） A: A一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B: B形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度 C: C形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的 D: D总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果