主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
举一反三
- 主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。 A: 永恒主义课程观 B: 改造主义课程观 C: 科学主义课程观 D: 结构主义课程观
- “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。 A: 活动课程 B: 核心课程 C: 分科课程 D: 广域课程
- 主张把课程的重点放在现实社会问题及学生关心的社会问题上的理论是( )。 A: 学科中心课程理论 B: 学生中心课程理论 C: 社会改造课程理论 D: 目标课程理论
- 以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是（） A: 学科课程 B: 融合课程 C: 活动课程 D: 核心课程
- 强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。 A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 社会改造主义课程论 D: 存在主义课程论