某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法
举一反三
- 某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。 A: 不利于端正学生的学习态度 B: 不利于促进学生的全面发展 C: 有利于强化学生之间的竞争 D: 有利于促进学生的个性发展
- 王老师对课堂教学评价进行了改革，在课堂教学中增设了“创造之星”、“问题之星”、“交流之星”等多项称号，王老师的做法是（ ）
- 学校研究生学术科研方面的最高荣誉是（） A: 学术之星 B: 化大之星 C: 国家奖学金 D: 专项奖学金
- 某中职学校不唯分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点。在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地培养学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。根据材料,以下说法正确的有( )。 A: 想问题办事情要从客观实际出发,做到实事求是 B: 中职学校要使学生能健康成长,必须注重从学生的实际出发,根据学生的特长培养 C: 一切从实际出发,遵循人才成长的规律,做到主观符合客观 D: 该学校以自身的主观愿望出发,做到客观符合主观
- “五星”员工是指技能之星、安全之星、创新之星、文明之星、（）。 A: 廉洁之星 B: 绩效之星 C: 健康之星 D: 生产之星