CBCL的评价办法。主要包括：行为问题儿童的检出：按CBCL中国标准化版制订的筛查常模，凡有一个因子或一个以上因子总分超过第95百分位者，即被定为有行为问题的儿童。行为问题的性质确诊：在某一因子上总分超过该因子常模水平者，可看作在该因子上有行为问题。
举一反三
- 2～3岁儿童行为检查表(CBCL)可归纳为几个行为症状因子( )
- CBCL第二部分的内容被归纳为( )因子。如果将这些因子从左到右排列在横轴上，把各因子的总分从少(0)到多，按百分位数或T分大小从下向上排列在纵轴上，就可以构成“儿童社会能力廓图”
- 11.按照中国常模结果，SCL-90的总分超过（）分，或者阳性项目数超过43项，或者任何一因子分超过2分，就可考虑筛选阳性
- 单因子（因素）试验包括（）。 A: 在一个试验中所考察的影响指标的因子有两个，每个因子各有两个或两个以上水平的试验 B: 在一个试验中所考察的影响指标的因子有一个，该因子只有一个水平的试验 C: 在一个试验中所考察的影响指标的因子有一个，该因子有两个或两个以上水平的试验 D: 在一个试验中所考察的影响指标的因子有一个，该因子有三个水平的试验 E: 在一个试验中所考察的影响指标的因子有三个，该因子只有一个水平的试验
- 按照中国常模结果，SCL-90的()，就可考虑筛选阳性。 A: 总分超过160分 B: 阳性项目数超过43项 C: 任何一因子超过2分 D: 阴性项目数低于47项