因果逻辑是从总目标开始，总目标决定了子目标，子目标决定了采取哪些行动。
举一反三
- 从行为的角度出发，因果逻辑的特点时（） A: 以利益最大化为标准，通过分析决定应该做什么 B: 从总目标开始，总目标决定了子目标，子目标决定了所采取的行动 C: 根据对既定目标的承诺来选择行动的路径 D: 更关心预期回报，而不是风险
- 审计目标通常包含审计总目标和审计具体目标两个层级，具体目标是对总目标的具体化。
- 创业活动采取行动的出发点：从现有的手段开始，设想能够利用这些手段采取什么行动，实现什么目标；这些子目标最终结合起来构成总目标
- 学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化。()
- 学前教育目标体系由四个层次构成,按照层次高低,它们依次是() A: 总目标、活动目标、领域目标、课时目标 B: 总目标、领域目标、课时目标、活动目标 C: 总目标、领域目标、活动目标、课时目标 D: 总目标、课时目标、活动目标、领域目标