学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化。()
对
举一反三
- 学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
- 不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是 A: 学前儿童科学教育的总目标 B: 年龄阶段目标 C: 单元目标 D: 科学知识教育目标
- 学前儿童数学教育目标的层次一般包括（）。 A: 学前儿童数学教育方针 B: 学前儿童数学教育总目标 C: 各年龄阶段教育总目标 D: 各年龄阶段教育目标 E: 数学教育活动目标
- 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。 A: 课程目标 B: 阶段目标 C: 时间目标 D: 活动目标
- 学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学
内容
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学前儿童科学教育的，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标
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学前儿童科学教育的目标一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。()
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学前儿童美术教育教学目标分为()。 A: 总目标 B: 年龄阶段目标 C: 教育活动目标。
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一般来说，学前儿童健康教育目标一般包含四个层面，即学前儿童健康教育的总目标、（ ）目标、年龄阶段目标以及（）。 A: 行为目标 B: 分类目标 C: 具体教育活动目标 D: 生成性目标
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下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列的是（） A: 幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标、气 B: 幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标 C: 年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标 D: 教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标