在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为()。
举一反三
- 在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为()。 A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精细加工策略 D: 时间管理策略
- 在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,老师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这属于( ) A: 组织策略 B: 复述策略 C: 时间管理策略 D: 精细加工策略
- 在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,老师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌决等,这属于( ) A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精细加工策略 D: 时间管理策略
- 在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,老师经常会传授给学生一些记忆的方法,如把材料缩减成歌谣,顺口溜等。这属于() A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精加工策略 D: 时间管理策略
- 1在教学过程中。教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中( )的特点: