在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌决等，这属于（ ）
A: 复述策略
B: 组织策略
C: 精细加工策略
D: 时间管理策略
A: 复述策略
B: 组织策略
C: 精细加工策略
D: 时间管理策略
举一反三
- 在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,老师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这属于( ) A: 组织策略 B: 复述策略 C: 时间管理策略 D: 精细加工策略
- 在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为()。 A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精细加工策略 D: 时间管理策略
- 在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆的方法，如把材料缩减成歌谣，顺口溜等。这属于（） A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精加工策略 D: 时间管理策略
- 在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为()。
- 在教学中,很多教师为了方便学生记忆,经常把知识点编成歌谣、口诀等方法，这种学习策略属于（）。 A: 阅读理解策略 B: 精细加工策略 C: 复述策略 D: 组织策略