举一反三
- 教学设计指依据“理论”,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节分析、计划并做出具体安排的过程。这所指 “理论”不包括( ) A: 教学理论 B: 信息理论 C: 学习理论 D: 传播理论
- 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。 A: A学习理论 B: B符号理论 C: C教学理论 D: D传播理论 E: E信息理论
- 教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对（ ）、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 A: 教学策略 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学媒体
- 教学设计，也称为教学系统设计，是指主要依据 、 、 ，运用 的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等教学要素和环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。
- 教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对（）、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
内容
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从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。 A: 对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 B: 又称为教学系统设计（InstructionalSystemDesign） C: 充分利用现代信息技术和信息资源 D: 运用系统科学的方法 E: 是指依据教学理论、学习理论和传播理论
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从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。 A: A对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 B: B又称为教学系统设计（Instructional System Design） C: C充分利用现代信息技术和信息资源 D: D运用系统科学的方法 E: E是指依据教学理论、学习理论和传播理论
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课堂教学设计的主要步骤是（） A: 教学目标——教学内容——教学策略、教学媒体——教学评价 B: 教学内容——教学目标——教学评价——教学策略、教学媒体 C: 教学目标——教学内容——教学评价——教学策略、教学媒体 D: 教学内容——教学目标——教学策略、教学媒体——教学评价
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关于教学设计的内涵，以下解释正确的为（） A: 教学设计是指，主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用数学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 B: 完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程 C: 信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，实现教学过程全优化的系统方法 D: 所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设计
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教学设计的教学要素包括()。 A: 教学策略 B: 教学评价 C: 教学媒体 D: 教学内容 E: 教学目标