材料
在儿童节前夕,阳阳幼儿园受到其他学校的邀请,准备排练节目。
小玲是阳阳幼儿园中班的学生,爱好跳舞,向老师申请了参加舞蹈表演。但由于小玲害羞,在训练过程中,因为放不开经常跳错,不是跟不上其他小朋友的节拍,就是动作不到位,负责训练的教师,总是当场严厉指责小玲跳的不对,并斥责说:“怎么有你这么笨的孩子呢,不会跳还报名干什么呢?”最后小玲申请退出了舞蹈表演,并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。
问题:试从职业道德规范的角度,评析这位老师的做法
在儿童节前夕,阳阳幼儿园受到其他学校的邀请,准备排练节目。
小玲是阳阳幼儿园中班的学生,爱好跳舞,向老师申请了参加舞蹈表演。但由于小玲害羞,在训练过程中,因为放不开经常跳错,不是跟不上其他小朋友的节拍,就是动作不到位,负责训练的教师,总是当场严厉指责小玲跳的不对,并斥责说:“怎么有你这么笨的孩子呢,不会跳还报名干什么呢?”最后小玲申请退出了舞蹈表演,并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。
问题:试从职业道德规范的角度,评析这位老师的做法
举一反三
- 在儿童节前夕，曙光幼儿园受到其他学校的邀请，准备排练节目。华华是曙光幼儿园中班的学生，由于爱好跳舞，向老师申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。但由于华华害羞，在训练过程中，由于放不开经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，就是动作不到位，负责训练的教师，总是当场严厉指责华华跳的不对，并斥责说："怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢？"最后华华申请退出了舞蹈表演，并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。
- 材料题一：<br/>在儿童节前夕，曙光幼儿园受到其他学校的邀请，准备排练节目。华华是曙光幼儿园中班的学生，由于爱好跳舞，李老师为她申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。但由于华华害羞，在训练过程中，因放不开而经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，就是动作不到位，负责训练的老师总是当场严厉指责华华跳的不对，并斥责说：“怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢？”最后华华申请退出了舞蹈表演，并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。<br/>问题：<br/>请从儿童观角度，对材料中老师的行为进行评述。（14分）
- 在儿童节前夕,春田花花幼儿园受到其他学校的邀请,准备排练节目。花花是春田花花幼儿园中班的学生,由于爱好跳舞,向老师申请参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。但由于花花害羞,在训练过程中放不开,经常跳错,不是跟不上其他小朋友的节拍就是动作不到位。负责训练的教师,总是当场严厉指责花花跳得不对,自已和其他小朋友一起练习,让花花自己一个人在角落里。在角落里的花花眼睛里闪着泪花,努力地练习着动....课间休息的时候,花花红着眼圈,跑到老师跟前跟老师说自己虽然没有学过跳舞,可是非常喜欢。老师更加不耐烦了,并斥责说“你闭嘴吧,怎么有你这么笨的孩子呢,不会跳还报名干什么呢?“最后花花中请退出了舞蹈表演,并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。问题:请结合材料,从教师观的角度评新该教师的教有行为。
- 六一儿童节，某幼儿园大班编排舞蹈《我的祖国是花园》，由于华华害羞，排练时跟不上节拍、动作不到位。舞蹈老师严厉指责了华华，拒绝他出演，并斥责说：“怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢”舞蹈老师的做法（ ）。 A: 不正确，没有关注到每一位儿童 B: 正确．关注到了班中其他儿童的感受 C: 正确，为班级舞蹈整体表现考虑 D: 不正确，应该换一支儿童好学的舞蹈
- 小玲上幼儿园回来，老师要求小林做一个灯笼的手工，在小玲看阅读折纸说明时，发现这个折纸有些复杂，小玲想放弃，作为小玲的妈妈，你会怎么做来提高小玲的成就动机 （