现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“”
B．交互主体性
举一反三
- 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（）。 A: 教师主体学生客体性 B: 交互主体性 C: 学生主体性 D: 教师主体性
- 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现（）。 A: 教师主体性 B: 交互主体性 C: 学生主体性 D: 教师主导性
- 教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ）的过程 A: 交往互动 B: 共同发展 C: 交往互动与共同发展 D: 共同进退
- 新型师生关系包括哪三方面（） A: 合作的师生关系 B: 和谐的师生关系 C: 互动的师生关系 D: 师生的教学关系 E: 以学生为主体的关系
- 现代教育理论改变过去教师与学生之间的有严格等级关系的师生交互，在教学中构建一种民主、平等的师生关系。
内容
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现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
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教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
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教学是活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。 A: 传授与接受 B: 交往互动 C: 共同发展 D: 交往互动与共同发展
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【判断题】教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。()
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教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的。师生之间很难建立良好的师生关系。