“偷东西是不对,可不这么做的话,海因兹就没有尽到做丈夫的义务。”此时的儿童处于
举一反三
- “法律禁止人偷药,却没有考虑到为救人性命而偷东西这种情况。海因茨不得不偷药救命,如果有什么不对的话,需要改正的是现行的法律,稀有药品应该按照公平原则加以调控”此时儿童处于
- 判断正误问：你偷完东西就回家了吗？答：我没有偷东西。
- 柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不能偷药，因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子，其道德判断发展水平处于______ A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 公正水平
- 你明明知道这样做不对，还偏偏这么做。 A: 明白 B: 清楚 C: 的确 D: 分明
- 在听完“海因兹偷药”的故事后，认为“偷药不对，好孩子是不偷的”的儿童所处的道德认识阶段是（）。