学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的
自我提高的内驱力
举一反三
- 学校教育中通常采用评"三好学生"、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。 A: 成就动机 B: 认知内驱力 C: 自我提高的内驱力 D: 附属内驱力
- 学校教育中通常采用评"三好学生"、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。 A: A成就动机 B: B认知内驱力 C: C自我提高的内驱力 D: D附属内驱力
- 学校教育中通常采用评三好生、优秀学生干部的方式或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机，这主要是激发学生的______。 A: 成就动机 B: 认知内驱力 C: 自我提高的内驱力 D: 附属内驱力
- 学校常采用评选“优秀学生”、“奖学金”等方式来激励学生，这主要是为了激发学生的？
- 校级优秀个人（三好学生、优秀学生干部、优秀学生）按三好学生每班1名、优秀学生干部每班1名、优秀学生占学生总数（ ）的比例评选。
内容
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学校常采用评“优秀学生”“奖学金”等方式来激励学生，这主要是激发学生的（） A: 成就动机 B: 认知驱动力 C: 自我提高驱动力 D: 附属内驱动力
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在反馈阶段，教师可以通过学生自评、互评，来激发学生学习的动机
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【单选题】下列关于激发学生学习动机的做法,错误的是() A. 开展学习竞赛,提高学生积极性 B. 在教学过程中,只运用奖励,激发学生的上进心 C. 运用反馈原理,强化学习动机 D. 创设认知冲突,引起学生注意
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在反馈阶段，教师可以通过学生自评、互评，来激发学生学习的动机 A: 正确 B: 错误
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毕业班的学生毕业当年只参加()的评选。 A: 三好学生 B: 优秀学生干部 C: 优秀学生 D: 优秀毕业生