学前儿童语法和句子的发展具有这样的趋势：是由简单句到复合句。
正确
举一反三
内容
- 0
3岁学前儿童，简单句与复合句的比例
- 1
()指由两个或两个以上的单句合在一起，以表达意思更完整、更丰富的句子。 A: 单词句 B: 电报句 C: 简单句 D: 复合句
- 2
（）是对婴儿语言发展的四阶段的正确表述。 A: 单字句、电报句、简单句、复合句 B: 单字句、多字句、简单句、复杂句 C: 复合句、单字句、电报句、简单句 D: 单字句、电报句、复合句、简单句
- 3
智慧职教: 5.3岁学前儿童，简单句与复合句的比例 ()
- 4
有关完整句，描述正确的是（ ）。 A: 简单句分为简单单句与复杂单句两种 B: 幼儿复合句的出现稍迟于简单句，是在幼儿简单句还不十分完善的时候少量出现的 C: 幼儿1.5～2岁在说出双词句、电报句的同时，开始说出结构完整但无修饰语的简单单句，如“妈妈吃糖糖” D: 在2～6岁的儿童言语中出现了3类复杂单句：连动句、由一个动宾结构和主谓套叠的兼语句以及主语或宾语中又包含主谓结构的句子 E: 儿童3岁左右开始出现较复杂的名词性结构“的”字句和“把”字句，如“这是我画的画”、“他能把大灰狼打死” F: 在复合句的类型分布中，2～6岁大多为连贯复合句 G: 2～6岁偏正复合句（又称主从复合句）中出现较多的是转折复合句