关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-26 关于学前儿童语法发展的特点,不正确的是 A: 学前儿童的句子结构是不完整的,多是单词句和电报句 B: 随年龄增长,简单句逐渐减少,复合句增加 C: 在幼儿期,感叹句产生的比较早 D: 学前儿童对双重否定句很难正确理解 关于学前儿童语法发展的特点,不正确的是A: 学前儿童的句子结构是不完整的,多是单词句和电报句B: 随年龄增长,简单句逐渐减少,复合句增加C: 在幼儿期,感叹句产生的比较早D: 学前儿童对双重否定句很难正确理解 答案： 查看 举一反三 1-1.5岁儿童所说的句子是（ ）。 A: 复合句 B: 单词句 C: 电报句 D: 简单句 学前儿童对语法的掌握经历的阶段不包括：（ ） A: 独词句 B: 篇章阶段 C: 电报句 D: 复杂句 儿童最早使用的句子是（）。 A: A电报句 B: B简单句 C: C单词句 D: D复杂句 （）是对婴儿语言发展的四阶段的正确表述。 A: 单字句、电报句、简单句、复合句 B: 单字句、多字句、简单句、复杂句 C: 复合句、单字句、电报句、简单句 D: 单字句、电报句、复合句、简单句 ()指儿童将两个词或三个词组合在一起的句子。 A: 单词句 B: 电报句 C: 简单句 D: 复合句
