赫尔巴特把教学过程分为()
A: 方法
B: 联想
C: 系统
D: 明了
A: 方法
B: 联想
C: 系统
D: 明了
举一反三
- 赫尔巴特把教学过程分为（ ）。 A: 明了阶段 B: 联想阶段 C: 系统阶段 D: 方法阶段
- 德国教育家赫尔巴特提出的教学过程的理论是（ ） A: “明了—联想—系统—方法”四阶段教学过程 B: “明了—联想—系统”三阶段教学过程 C: “明了—系统—方法”三阶段教学过程 D: “明了—联想—方法”三阶段教学过程
- 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ ）。 A: 赫尔巴特 B: 杜威 C: 洛克 D: 凯洛夫
- 赫尔巴特提出的教学过程有 A: 明了 B: 系统 C: 联想 D: 方法
- 赫尔巴特以其观念心理学为基础，特别是依据“统觉作用”原理把教学过程分为四个阶段，即( ) A: 明了、联想、系统、方法 B: 明了、系统、联合、方法 C: 明了、方法、系统、联想 D: 联合、系统、方法、明了