微观研究通常是对教育教学教学过程中某一具体的问题或某一单独因素进行的具体研究。
举一反三
- 语文课程标准的研究目的，就总体而言，是寻求课程标准对某一具体教学任务的指导。（
- 从微观的视角审查，狭义的语文教材包含 A: 一本语文教材中的某一具体的教学单元 B: 一个单元中的某一篇具体的课文 C: 一篇课文中的某一具体的段落 D: 一篇课文中的某一个个具体的字、词、句
- 《从近年来五部歌剧的排演看郭淑珍的教学和艺术成就》 A: 对某一部作品的分析与表演研究 B: 对表演中某个问题的研究 C: 对某一类乐器的演奏技法或技术的研究 D: 对乐谱和版本的研究 E: 对某一类表演形式或艺术家的研究 F: 对表演研究方法的研究
- 教改的研究内容就是教学问题，教学问题是矛盾，为了解决这些矛盾，需要以具体的研究内容为载体着手进行分析和研究。 A: 正确 B: 错误
- 在护理研究选题过程中,研究问题一定要 A: 明确具体 B: 涉及面广 C: 范围宽泛 D: 浅显易懂