语文课程标准的研究目的，就总体而言，是寻求课程标准对某一具体教学任务的指导。（
举一反三
- 《义务教育语文课程标准》中强调语文课程是一门 A: 实践性课程 B: 实用性课程 C: 基础性课程 D: 综合性课程
- 《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：“语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。”
- 2011版的《语文课程标准》将语文课程的性质界定为：“语文课程是一门学习 的综合性、实践性课程”
- 修订过的语文课程标准对语文“课程性质”的准确表述是______ A: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 B: 语文课程是培养语言素养的课程 C: 语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程 D: 语文课程是通过语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
- 以下三项，根据从宏观到微观、从总体指导到具体操作的顺序排列的是( ) A: 课程标准、教科书、课程计划 B: 课程计划、课程标准、教科书 C: 课程标准、课程计划、教科书 D: 教科书、课程标准、课程计划