小班建构游戏中,花花正在把纸盒子垒高,可总是垒不到5个纸盒子就倒了,花花看起来很沮丧。教师看到她有放弃游戏的念头,就坐在她身边,也拿起纸盒垒高,而且一边垒一边说:“我把大的纸盒放下面,在把小一点的垒上去,这样就对齐了,再继续”花花学者教师额样子继续游戏。以上教师使用什么方法进行区域游戏指导:
A: 平行介入指导
B: 交叉介入指导
C: 通过同伴指导
D: 通过引导问题指导
A: 平行介入指导
B: 交叉介入指导
C: 通过同伴指导
D: 通过引导问题指导
举一反三
- 小班建构游戏中，花花正在把纸盒子垒高，可总是垒不到5个纸盒子就倒了，花花看起来很沮丧。教师看到她有放弃游戏的念头，就坐在她身边，也拿起纸盒垒高，而且一边垒一边说：“我把大的纸盒放下面，在把小一点的垒上去，这样就对齐了，再继续”花花学者教师额样子继续游戏。以上教师使用什么方法进行区域游戏指导：
- 教师介入指导幼儿角色游戏采用________的指导方法。
- 教师介入游戏有()游戏、()游戏和指导游戏三种形式。
- 教师介入幼儿游戏的方式一般包括平行式介入指导、和垂直式介入指导。
- 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造