马知恩教授谈教学时，提及物理专业赵富鑫老师有个“59.5”分的故事，主要是为了说明交通大学办学传统中的：
A: 艰苦创业
B: 基础厚
C: 要求严
D: 胸怀大局
A: 艰苦创业
B: 基础厚
C: 要求严
D: 胸怀大局
举一反三
- 中国大学MOOC: 马知恩教授谈教学时，提及物理专业赵富鑫老师有个“59.5”分的故事，主要是为了说明交通大学办学传统中的：
- 交通大学在长期的办学实践中形成的优良办学传统是？ A: 起点高 B: 基础厚 C: 要求严 D: 重实践
- 吴百诗老师在访谈中，以（上海时期）交通大学的在读学生利用业务时间在外给其他大学的学生补课为例，说明了交通大学办学传统中的： A: 基础厚 B: 起点高 C: 乐于助人 D: 艰苦朴素
- 张鸿教授在担任交通大学副校长期间提炼总结出老交大“起点高、基础厚、要求严、重实践”的优良传统。（)
- 交大的优良办学传统包括（） A: 起点高、基础厚 B: 要求严、重实践 C: 求创新 D: 门槛高