主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程进行操练的教学法是（）。
A: 听说法
B: 直接法
C: 认知法
D: 功能法
A: 听说法
B: 直接法
C: 认知法
D: 功能法
举一反三
- （）主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。
- 直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。 A: 情景法 B: 自觉对比法 C: 语法翻译法
- （）是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系而不依赖母语、不用翻译的一种第二语言教学法。
- 主张不借助母语，完全用目的语教学的教学法是 A: 翻译法 B: 直接法 C: 认知法 D: 听说法
- 强调在第二语言教学中充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。 A: 认知法 B: 听说法 C: 直接法 D: 功能法