对焦虑症患者的处理不恰当的是()
A: 矫正病人歪曲的认知
B: 利用生物反馈信息训练病人放松
C: 督导病人进行放松式调理
D: 关注患者过多不适的主诉
E: .转移患者注意力,减轻焦虑情绪
A: 矫正病人歪曲的认知
B: 利用生物反馈信息训练病人放松
C: 督导病人进行放松式调理
D: 关注患者过多不适的主诉
E: .转移患者注意力,减轻焦虑情绪
举一反三
- 关于焦虑症患者护理措施,不恰当的是( ) A: 帮助患者认识症状 B: 护士应接受病人的病态行为 C: 关注患者过多不适主诉 D: 鼓励病人以语言表达的方式疏泄情绪 E: 尽量满足患者的合理要求
- 关于焦虑症患者的护理措施,不恰当的是 A: A帮助患者认识症状 B: B护士应接受病人的病态行为 C: C关注患者过多不适的主诉 D: D鼓励病人以语言表达的方式疏泄情绪 E: E尽量满足患者的合理要求
- 23.对焦虑症患者的心理护理，不恰当的是 A: 建立良好的治疗性护患关系 B: 指导患者进行放松训练 C: 鼓励患者倾诉内心感受 D: 关注患者过多躯体不适的主诉 E: 帮助患者认识症状
- 患者，女性，58岁。有觉察力差、注意力难以集中等中度焦虑症状。经治疗现在其焦虑程度有所减轻，此时护士应（） A: 避免让病人知道自己存在焦虑 B: 尽量满足病人的各种需求 C: 帮助病人承认自己存在焦虑 D: 要求病人进行深呼吸进行放松 E: 要求病人家属少探视病人，让其安静养病
- A2型题 患者，女性，58岁。有觉察力差、注意力难以集中等中度焦虑症状。经治疗现在其焦虑程度有所减轻，此时护士应（） A: 避免让病人知道自己存在焦虑 B: 尽量满足病人的各种需求 C: 帮助病人承认自己存在焦虑 D: 要求病人进行深呼吸进行放松 E: 要求病人家属少探视病人，让其安静养病