23.对焦虑症患者的心理护理，不恰当的是
A: 建立良好的治疗性护患关系
B: 指导患者进行放松训练
C: 鼓励患者倾诉内心感受
D: 关注患者过多躯体不适的主诉
E: 帮助患者认识症状
A: 建立良好的治疗性护患关系
B: 指导患者进行放松训练
C: 鼓励患者倾诉内心感受
D: 关注患者过多躯体不适的主诉
E: 帮助患者认识症状
举一反三
- 关于焦虑症患者护理措施,不恰当的是( ) A: 帮助患者认识症状 B: 护士应接受病人的病态行为 C: 关注患者过多不适主诉 D: 鼓励病人以语言表达的方式疏泄情绪 E: 尽量满足患者的合理要求
- 关于焦虑症患者的护理措施,不恰当的是 A: A帮助患者认识症状 B: B护士应接受病人的病态行为 C: C关注患者过多不适的主诉 D: D鼓励病人以语言表达的方式疏泄情绪 E: E尽量满足患者的合理要求
- 对焦虑症患者的处理不恰当的是() A: 矫正病人歪曲的认知 B: 利用生物反馈信息训练病人放松 C: 督导病人进行放松式调理 D: 关注患者过多不适的主诉 E: .转移患者注意力,减轻焦虑情绪
- 患者，女性，22岁。因焦虑症入院。护士为其采取的护理措施中最重要的是（ ）。 A: 鼓励患者描述焦虑的感受 B: 教会患者掌握应对焦虑的方法 C: 鼓励患者参加工娱治疗和各项文体活动 D: 深入了解引发患者焦虑的来源 E: 建立良好的护患关系
- 针对患者首要的心理护理是 A: 鼓励患者抒发自己的内心情感 B: 激发患者积极情绪 C: 鼓励患者学习新的应对技巧 D: 与患者建立良好的护患关系 E: 劝阻患者的自杀想法