支架式教学由以下哪几个环节组成
A: 搭建支架
B: 进入情景
C: 自主学习
D: 独立探索
E: 效果评价
A: 搭建支架
B: 进入情景
C: 自主学习
D: 独立探索
E: 效果评价
A,B,D,E
举一反三
- 支架式教学模式的一般程序是 A: 进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价 B: 进入情景-自主探索-搭建支架-协作学习-教学评价 C: 自主探索-进入情景-搭建支架-协作学习-教学评价 D: 进入情景-自主探索-协作学习-搭建支架-教学评价 E: 进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价
- “进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式？（ ）
- 中国大学MOOC: 进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价是自主学习教学模式
- “进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式 A: 支架式教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 随机进入教学模式 D: 自主学习教学模式
- “进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式 A: 支架式教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 随机进入教学模式 D: 自主学习教学模式
内容
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支架式教学策略由以下几个步骤组成（）。 A: 搭建脚手架→进入情境→独立探索→协作学习→效果评价 B: 进入情境→搭建脚手架→独立探索→协作学习→效果评价 C: 进入情境→独立探索→搭建脚手架→协作学习→效果评价 D: 搭建脚手架→独立探索→进入情境→协作学习→效果评价
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支架式教学的教学环节 A: 协作学习 B: 搭建支架 C: 独立探索决这一问题 D: 进入情境
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请正确排序支架式教学的几个环节 A: 搭脚手架-进入情景-独立探索-协作学习-效果评价 B: 搭脚手架-进入情景-协作学习-独立探索-效果评价 C: 搭脚手架-独立探索-进入情景-协作学习-效果评价 D: 搭脚手架-进入情景-效果评价-独立探索-协作学习
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支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是（） A: 搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价 B: 创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用 C: 搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用 D: 创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
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支架式教学的教学环节是指（ ABCDE ） A: 搭建脚手架 B: 进入情境 C: 独立探索 D: 协作学习 E: 效果评价