在学生因为恐惧、焦虑或受到旧运动技能影响而形成错误动作时,采取变换练习内容的方法,采用一些诱导性、辅助性练习来纠正错误动作的方法是()。
A: 转移法
B: 降低难度法
C: 外力帮助法
D: 信号提示法
A: 转移法
B: 降低难度法
C: 外力帮助法
D: 信号提示法
A
举一反三
- 在学生因为恐惧、焦虑或受到旧运动技能的影响而形成错误动作时，应采取变换练习内容的方法，采用一些诱导性、辅助性练习，将学生从已经形成的动作错误中转移出来，这种纠正错误动作的方法被称之为（ ）。 A: 降低难度法 B: 信号提示法 C: 强化概念法 D: 转移法
- 在学生因为恐惧、焦虑或受到旧运动技能的影响而形成错误动作时，应采取变换练习内容的方法，采用一些诱导性、辅助性练习，将学生从已经形成的动作错误中转移出来，这种纠正错误动作的方法被称之为（ ）。
- 提示法是教学过程中,在学习者练习功法动作时,采用精炼、简短的语言,提示____,强化____、纠正错误动作时常用的语言法。
- 4.采用限制练习法、诱导练习法、自我暗示法和消退法等进行错误动作纠正，是以动作错误的( )为依据的。 A: 性质 B: 方向 C: 路线 D: 环节
- A.单个动作重复练习法A.成套动作重复练习法 A: 变换练习法 B: 间歇练习法
内容
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为了提高运动技能的稳定性和准确性，应该使用（ ） A: 变换练习法 B: 重复练习法 C: 诱导练习法
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纠正错误法是教师帮助学生纠正错误掌握正确动作的一种方法， 常用的方法有：
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把某种技能当作一个完整体来掌握,从一开始就着眼于动作间的联系和关系,并从始至终对动作进行练习,这种方法被称为()。 A: 集中练习法 B: 分散练习法 C: 整体练习法 D: 分解练习法
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学生出现恐惧焦虑问题时，采取转移法的纠错方法
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为了提高动作的稳定性，应适当采用变换练习的方法，改变练习的条件、练习的环境、动作的组合，并注意运用竞赛法等。 A: 正确 B: 错误