幼儿获得知识主要是在游戏中生活中。()
举一反三
- 幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得
- 幼儿体育游戏的目标就是让孩子们在体育游戏中获得快乐。（ ）
- 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿
- 幼儿游戏介入的时机主要有:当幼儿在游戏中出现不安全倾向时;当幼儿在游戏中出现过激行为时;当幼儿在游戏中主动寻求帮助时;();当幼儿在游戏中反应消极内容时。 A: 游戏刚开始时 B: 游戏进行到中间时 C: 当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时 D: 当游戏快要结束时
- 角色游戏指导策略有( )。 A: 丰富幼儿的生活和知识经验 B: 加强对幼儿游戏过程的指导 C: 创设丰富的角色游戏环境 D: 在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育