幼儿园语言游戏的功能有（）。
A: 为幼儿良好的情感与性格奠定基础。
B: 能够提高幼儿的交往能力与意识。
C: 语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。
D: 交往是语言的本质功能。
A: 为幼儿良好的情感与性格奠定基础。
B: 能够提高幼儿的交往能力与意识。
C: 语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。
D: 交往是语言的本质功能。
举一反三
- 在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。 A: 语言 B: 交往 C: 合作 D: 思考
- 听说游戏的语言教育目标包括（ ） A: 帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习。 B: 发展幼儿对语言交流信息清晰度的调节能力。 C: 提高幼儿积极倾听的水平。 D: 培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。
- 幼儿语言游戏的教育作用有（ ） A: 利于幼儿社会扮演 B: 有效地提高学前儿童语言能力 C: 促进学前儿童智力发展 D: 创设自由宽松的语言交往环境，激发儿童学习语言的兴趣
- 幼儿语言教育是以（）为根本目的的。 A: 促进幼儿口头语言能力的提高 B: 促进幼儿书面语言能力的提高 C: 促进幼儿身心健康的发展 D: 培养幼儿对文学艺术作品的兴趣
- 【单选题】游戏是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动,这体现了游戏的()功能。 A. 游戏激发和强化幼儿的认知动机 B. 游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长 C. 游戏促进幼儿认知能力的发展 D. 游戏促进幼儿语言能力的发展