课堂导入方式多种多样。根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，收寓教于趣中。
A: 直观导入
B: 故事导入
C: 事例导入
D: 悬念导入
A: 直观导入
B: 故事导入
C: 事例导入
D: 悬念导入
B
举一反三
- 课堂导入方式多种多样，（）根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。 A: 直观导入 B: 故事导入 C: 事例导入 D: 悬念导入
- 根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为()。 A: 直观导入 B: 故事导入 C: 事例导入 D: 悬念导入
- 根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为（ ）。 A: A直观导入 B: B故事导入 C: C事例导入 D: D悬念导入
- 根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为。 A: 直观导入\n B: 故事导入\n C: 事例导入\n D: 悬念导入
- 有关初中物理“大气压强”的导入，在案例中教师安排了三个覆杯实验以及分享科学故事分别是属于哪个导入类型？（ ）。 A: 直观导入和故事、事例导入 B: 直观导入和设疑、悬念导入 C: 设疑、悬念导入和故事、事例导入 D: 直接导入和故事、事例导入
内容
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根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,寓教于趣中。这种导人方式属于
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课堂导入的方法有______；______；故事、事例导入法；游戏活动导入法等。
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最简单和最常用的一种课堂导入方法（）。 A: A故事导人 B: B直观导入 C: C直接导入 D: D实例导入
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用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，这种导入方法属于（ ） A: 事例导入 B: 直接导入 C: 经验导入 D: 故事导入
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课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为()。 A: 直接导入 B: 练习导入 C: 事例导入 D: 温故导入