根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为。
A: 直观导入\n
B: 故事导入\n
C: 事例导入\n
D: 悬念导入
A: 直观导入\n
B: 故事导入\n
C: 事例导入\n
D: 悬念导入
B
举一反三
- 根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为()。 A: 直观导入 B: 故事导入 C: 事例导入 D: 悬念导入
- 根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为（ ）。 A: A直观导入 B: B故事导入 C: C事例导入 D: D悬念导入
- 课堂导入方式多种多样，（）根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。 A: 直观导入 B: 故事导入 C: 事例导入 D: 悬念导入
- 课堂导入方式多种多样。根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，收寓教于趣中。 A: 直观导入 B: 故事导入 C: 事例导入 D: 悬念导入
- 有关初中物理“大气压强”的导入，在案例中教师安排了三个覆杯实验以及分享科学故事分别是属于哪个导入类型？（ ）。 A: 直观导入和故事、事例导入 B: 直观导入和设疑、悬念导入 C: 设疑、悬念导入和故事、事例导入 D: 直接导入和故事、事例导入
内容
- 0
伍老师教学《借生日》时，这种导入方法是（） A: 故事导入 B: 情景导入 C: 悬念导入 D: 直接导入
- 1
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，这种导入方法属于（ ） A: 事例导入 B: 直接导入 C: 经验导入 D: 故事导入
- 2
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，这种导入方法属于（ ） A: A 直接导入 B: B 经验导入 C: C 故事导入 D: D 事例导入
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直接导入又分为直接阐明教学目标导入、分析文章标题导入以及()。 A: 激发情趣导入 B: 讲课课文内容导入 C: 悬念导入 D: 故事导入
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课堂导入的方法有______；______；故事、事例导入法；游戏活动导入法等。