（）的使用有助于学习者提高学习质量，发展语言技能；是可观察的外部行为、步骤和技巧，也包括大量不能观察到的学习者的认知活动；其内容主要与信息处理和语言知识记忆相关。
A: 学习能力
B: 学习策略
C: 学习学能
A: 学习能力
B: 学习策略
C: 学习学能
举一反三
- 学习策略的使用是学习者有意识的行为，它不但包括学习者对语言学习的认识，也包括完成学习活动的具体做法或技巧
- 依照加涅的学习结果分类法，学习者处理外界的符号和信息能力的学习称为( )。 A: 言语信息的学习 B: 智慧技能的学习 C: 认知策略的学习 D: 态度的学习
- 学习者起点能力包括学习者的认知能力、认知结构及（ ）。 A: 学习风格 B: 学习动机 C: 所学内容相关的知识和能力基础 D: 学习态度
- ______是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 A: 学习能力 B: 学习动机 C: 学习策略 D: 学习技能
- 学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。 A: 意识和能力 B: 规则和技能 C: 方法和步骤 D: 内容和方法