学习策略的使用是学习者有意识的行为，它不但包括学习者对语言学习的认识，也包括完成学习活动的具体做法或技巧
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举一反三
- 学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行 __________ 。
- （）的使用有助于学习者提高学习质量，发展语言技能；是可观察的外部行为、步骤和技巧，也包括大量不能观察到的学习者的认知活动；其内容主要与信息处理和语言知识记忆相关。 A: 学习能力 B: 学习策略 C: 学习学能
- “引导+激励”策略的主要流程包括： A: 在移动学习之初建立学习的基本规则 B: 在学习过程中，利用技术平台自动记录学习者的学习行为，并自动生成学习者学习行为报告，及时将结果反馈给学习者 C: 学习过程中，教师要有意识地设置协作学习活动，通过学习者之间的互动交流吸引学习者的学习兴趣，引领学习者持续学习行为的发生 D: 在学习过程中，教师还要注重对于学习者学习支持服务的提供
- 学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
- 20. 学习策略是学习者制定的学习计划，包括
内容
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以下有关学习策略的描述不准确的是（）。 A: 学习策略可以优化学习进程、提高学习效率 B: 针对具体学习内容的小技巧不属于学习策略 C: 学习策略的掌握需要有意识的、有针对性的练习 D: 学习策略的使用体现了学习者的主动性与目的性
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学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,在学习活动中有目的、有意识地制定和使用的有关的学习学习方式和方法。( )
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学习策略的特征。 【参考答案】 (1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的； (2)学习策略是有效学习所需的； (3)学习策略是有关学习过程的； (4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
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学习策略是学习者对学习任务的认识、对学习方法的调节和对学习过程的调控。
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学习策略是指学习学习者为了提高学习的____，有目的有意识地制定的有关学习过程的方案。