区域活动设计的不是具体活动，而是活动的材料、环境，将教育意图转化为活动材料和环境的创设上。()
举一反三
- 区域活动的设计者设计的不是具体的活动，而是活动的材料和环境。()
- 在进行幼儿园健康教育活动材料与环境设计时，要考虑的因素有（） A: 活动材料必须紧扣具体活动目标 B: 活动材料应具有趣味性 C: 要为幼儿提供充足的材料 D: 选择适合的物理活动环境 E: 创设宽松的心理环境
- 区域活动是教师创设环境，幼儿自由选择区域，自己选材料，自由玩耍的活动，所以在区域活动中没有教师的指导（）
- 课程实施的重要环境和媒介：（） A: 活动空间和活动环境 B: 活动空间和活动材料 C: 活动材料和材料种类 D: 活动材料和活动环境
- 【单选题】()即由教师为幼儿创设一定的环境,幼儿在这个环境中自由的选择区域、材料和玩伴,自主的参与活动,操作材料,拥有充分的自由自主权。 A. 教学活动 B. 游戏活动 C. 区域活动 D. 自由活动