儿童和成人在第二语言习得方面具有不同的优势。
正确
举一反三
- 针对第二语言习得顺序下列说法正确的是（ ） A: 同一母语儿童第二语言语素习得顺序相似 B: 成人和儿童习得第二语言语素习得顺序相似 C: 不同母语儿童第二语言语素习得顺序相似 D: 不同母语成人第二语言语素习得顺序相似
- 儿童第一语言习得和成人第二语言学习有共同的学习机制。都是语言习得机制在起作用,但第二语言学习会受第一语言知识干扰(<br/>)
- 第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关？ A: 第二语言学习者所属种族 B: 第二语言学习者获得第二语言的社会环境 C: 第二语言学习者习得第二语言的态度和动机 D: 二语言学习者获得语言的顺序
- 第一语言习得和第二语言习得的相同点是什么？
- 怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系？
内容
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成人习得第二语言前已经建立起比较完整的第一语言的（），在第二语言习得中只是需要学习一种新的符号表达形式。
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母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力
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语言学理论对第二语言习得研究的影响构成了第二语言习得研究的语言学视角。
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第二语言习得的研究目的主要包括：描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。
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【判断题】第二语言习得的研究目的包括了描写语言习得过程、解释语言习得的规律