以下关于个体的毕生认知发展，描述错误的是（ ）
A: 2-7岁儿童的思维特点是以自我为中心
B: 青春期少年好争辩、吹毛求疵
C: 成年期思维不再绝对，表现为反思性与相对性思维
D: 老年期的一般认知能力会下降
A: 2-7岁儿童的思维特点是以自我为中心
B: 青春期少年好争辩、吹毛求疵
C: 成年期思维不再绝对，表现为反思性与相对性思维
D: 老年期的一般认知能力会下降
D
举一反三
- 以下关于个体的毕生认知发展，描述错误的是（ ） A: 2-7岁儿童的思维特点是以自我为中心 B: 青春期少年好争辩、吹毛求疵 C: 成年期思维不再绝对，表现为反思性与相对性思维 D: 老年期的一般认知能力会下降
- 以下属于青少年发展阶段特点的是（ ） A: 第二性征的出现 B: 反思性与相对性思维 C: 好争辩，容易吹毛求疵 D: 同伴成为越来越重要的社会支持来源
- 单选根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于____
- 根据自我探索与自我完善（上），25-65属于（）阶段。 A: 青春期 B: 成年期 C: 壮年期 D: 老年期
- 在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。 A: 对思维的思维 B: 对认知的认知 C: 与自我的对话 D: 对于理论的学习
内容
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具体形象性是()的主要特点。 A: 幼儿思维 B: 少年思维 C: 成人思维 D: 老年思维
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儿童的思维以自我为中心，具有象征性、表象性和直觉性的特点。这是处在认知发展哪一阶段的儿童（） A: 感觉运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段 E: 直觉思维阶段
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以下哪一项，不是青少年的认知特点？（ ）。 A: 善于为他人考虑 B: 好争辩 C: 过分的自我关注 D: 吹毛求疵
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具有守恒概念是在（）。 A: 感知运动阶段（0-2岁） B: 前运算思维阶段（2-7岁） C: 具体运算思维阶段（7-11岁） D: 形式运算思维阶段（11-15）
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小班幼儿认知发展的特点有: A: 思维具体形象性 B: 思维直觉行动性 C: 有意记忆萌芽 D: 初步的听、说能力