出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况，这种评价为（）
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 相对评价
D: 绝对评价
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 相对评价
D: 绝对评价
举一反三
- 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能等的准备情况，这种评价是（）。 A: 形成性评价 B: 诊断性评价 C: 绝对评价 D: 相对评价
- 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能等的准备情况，这种评价是（）。 A: A形成性评价 B: B诊断性评价 C: C绝对评价 D: D相对评价
- 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能等的准备情况，这种评价是（ ）。
- 在讲解“电化学”内容之前．教师通过测试，对学生知识准备情况所做的评价属于（）。 A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 形成性评价 D: 诊断性评价
- 按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。 A: 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B: 诊断性评价、相对评价评价 C: 诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D: 形成性评价、总结性评价