对外汉语教学必须以（）为对象。
A: 言语
B: 语言
C: 第二语言
A: 言语
B: 语言
C: 第二语言
A
举一反三
- 对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的外语教学。 A: 第二语言 B: 第一语言 C: 外语
- 下列哪些是对外汉语教学学科的性质 A: 对外汉语教学是语言教学 B: 对外汉语教学是第二语言教学 C: 对外汉语教学是汉语作为第二语言教学 D: 对外汉语教学是针对外国人的第二语言教学
- 第一语言教学包括其他预压你作为第一语言的教学和（）。 A: 我国外语教学 B: 汉语作为第一语言教学 C: 我国对外汉语教学 D: 汉语作为第二语言的教学
- 对外汉语教学必须从言语入手,只有通过言语才能学会语言。( )
- 汉语作为第二语言教学的内容可以概括为（ ）几个方面。 A: 言语技能 B: 语言要素 C: 相关文化知识 D: 言语交际技能
内容
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对外汉语教学是第二语言学习，而华文教学是第一语言学习。
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汉语国际教育学科研究的核心内容是（ ）。 A: 第二语言教学 B: 汉语教学 C: 对外汉语教学 D: 教学方法
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“汉语作为第二语言的教学”可以取代“对外汉语教学”这个名称。（ ）
- 3
第一语言教学包括其他预压你作为第一语言的教学和（ ）。 A: 我国外语教学 B: 汉语作为第一语言教学 C: 我国对外汉语教学
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汉语作为第二语言教学的特点包括（ ） A: 以技能训练为中心 B: 以语言对比为基础 C: 以文化教学为主 D: 以培养汉语的交际能力为目标