( )从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏，不是婴幼儿精细动作发展的顺序。
举一反三
- 从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏，是婴幼儿（）发展的顺序。 A: 精细动作 B: 认知 C: 自理能力 D: 大动作
- ()是婴儿大脑神经、骨骼肌肉、、感觉统合的逐步成熟表现。 A: 从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握。 B: 从拇指与其他四指对握到抓握，再到食指与拇指对捏。 C: 从食指与拇指对捏，再到拇指与其他四指对握 D: 从抓握到食指与拇指对捏，再到拇指与其他四指对握
- 婴儿大脑神经、骨骼肌内、感觉统合的成熟可以通过观察等方面的变化了解得知（） A: 从满手抓握进入食指与拇指对握 B: 从满手抓握到食指与拇指对握，再到拇指与其他四指对握 C: 从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握 D: 从食指与拇指对捏，再到拇指与其他四指对握
- 婴幼儿精细动作的发展顺序是从满手抓握到用拇指与其它四指对握（ ）P108
- 从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握体现了（）。 A: 婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度 B: 婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度 C: 婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏取的成熟度 D: 婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度