角色扮演是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。
错
举一反三
- （）是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。 A: 角色认知 B: 角色领悟 C: 角色技能 D: 角色扮演
- 角色观念是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。角色观念的内容主要包括( ) A: 角色地位观念 B: 角色义务观念 C: 角色权力观念 D: 角色行为观念 E: 角色形象观念
- 角色扮演式班会是指让学生充当某种角色，在扮演中了解不同角色的生活状态、情感态度，从而有所感悟。
- ______就是一定社会关系所决定的个体的特定地位、社会对个体的期待以及个体所扮演的行为模式的综合表现。 A: 角色 B: 社会地位 C: 角色扮演 D: 社会期待
- 在社会角色扮演中，人们对自己所要扮演的角色认识不清，发生角色混淆的现象是：（） A: 角色失败 B: 角色紧张 C: 角色冲突 D: 角色混淆
内容
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对自己所扮演的不同社会角色的理解，是认识自我的重要来源。
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角色混淆是指人们对自己所扮演的角色和角色规范认识不清，从而使扮演角色的行为与其他角色的要求发生混淆的现象。
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角色要求指的是由于个体在组织中扮演特定的角色而产生的压力。 ( )
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所谓（ ），是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行
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关于角色扮演法,下列说法正确的是?A.应创设幼儿熟悉、理解和有一定的生活经验的社会角色活动情景,尽量让儿童扮演他们喜爱、了解的社会角色。B.尽量以扮演正面角色为主,角色扮演不应“脸谱化”，更不能为了处罚某个儿童而故意让他担任特定的角色。C.角色扮演法有相当大的团体互动作用，教师应平行参加和协同儿童共同扮演角色。D.教师可以自己分配角色和导演角色,也可以给儿童提供一定的自主选择角色、变化角色、创造角色的权利和机会。