创客教育课程中不提倡什么样的评价方式（ ）
A: 过程性评价和表现性评价
B: 决定性评价和小组合作评价
C: 作品评价和小组合作评价
D: 小组互评和个人自评
A: 过程性评价和表现性评价
B: 决定性评价和小组合作评价
C: 作品评价和小组合作评价
D: 小组互评和个人自评
B
举一反三
- 创客教育课程中可以更多的采取什么样的评价形式？ A: 作品评价 B: 小组互评 C: 个人自评 D: 以上都是
- 创客教育课程中可以更多的采取什么样的评价形式？ A: 作品评价 B: 小组互评 C: 个人自评 D: 以上都是
- 信息技术课通常可以采用纸笔测试、上机测试、作品制作、表现性评价、成长记录袋、质性评价等方法，以及自评、互评、小组评价的方式，评价主体可以多元。
- 合作学习中，对小组的学业表现评价可以分为整体表现——整体评价和个人表现——整体评价。
- 美术课程倡导______，促进学生发展。 A: 过程评价和综合评价 B: 发展评价和个性评价 C: 学生自评和师生互评 D: 学生自评和激励性评价
内容
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合作学习中，对小组的学业表现评价可以分为整体表现——整体评价和个人表现——整体评价。 A: 正确 B: 错误
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中国大学MOOC: 合作学习中，对小组的学业表现评价可以分为整体表现——整体评价和个人表现——整体评价。
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教学中，教师根据不同教学对象，可以采用（ ）的评价方式。 A: 教师评价 B: 学生自评 C: 同学互评 D: 小组评价
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音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。
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按照评价的基准不同进行分类，评价可以分为。() A: 相对评价和绝对评价 B: 形成性评价和总结性评价 C: 定性评价和定量评价 D: 自评、互评和师评