下列多媒体设计方式最可能促进学习效果的是（）
A: 文本+图片
B: 图片+言语解说
C: 文本+言语解说
D: 文本+图片+言语解说
A: 文本+图片
B: 图片+言语解说
C: 文本+言语解说
D: 文本+图片+言语解说
举一反三
- 下列多媒体设计方式最可能促进学习效果的是 A: 文本+图片 B: 图片+言语解说 C: 文本+言语解说; D: 动画+言语解说+文本。
- “通道原则”意味着： A: “图片+解说”组成的多媒体呈现比“图片和文本”组成的多媒体呈现的学习效果好。 B: “图片+文本”组成的多媒体呈现比 “图片+解说”组成的多媒体呈现的学习效果好。 C: “文本+解说” 组成的多媒体呈现比 “图片+解说”组成的多媒体呈现的学习效果好。 D: 上述都不对
- “通道原则”意味着： A: “图片+解说”组成的多媒体呈现比“图片和文本”组成的多媒体呈现的学习效果好。 B: “图片+文本”组成的多媒体呈现比 “图片+解说”组成的多媒体呈现的学习效果好。 C: “文本+解说” 组成的多媒体呈现比 “图片+解说”组成的多媒体呈现的学习效果好。 D: 所有选项都错误
- 具有“动态”、“形象”特征的媒体形式是（ ）。 A: 图：图片，包括绘制的图形和静止的图像。 B: 文：文本，包括多媒体学习资源中出现的各类数字化文本。 C: 声：声音，包括解说、背景音乐和音响效果。 D: 像：运动的图片，包括动画和视频。
- 自导式解说服务的形式多样，主要包括（）。 A: 人员解说 B: 牌示解说 C: 电子解说 D: 图片解说 E: 小册子解说