比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）。
A: A因素分析时代
B: B比较时代
C: C借鉴时代
D: D反省时代
E: E社会科学方法时代
A: A因素分析时代
B: B比较时代
C: C借鉴时代
D: D反省时代
E: E社会科学方法时代
A,C,E
举一反三
- 比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）。 A: A因素分析时代 B: B比较时代 C: C借鉴时代 D: D反省时代 E: E社会科学方法时代
- 比较教育的发展历史分为这样几个阶段() A: 借鉴时代 B: 发展时代 C: 反省时代 D: 因素分析时代 E: 社会科学方法时代
- 比较教育的发展历史可以分因素分析时代、（）、（）几个发展阶段。
- 萨德勒、康德尔、施奈德、汉斯等比较教育家是比较教育（）的代表人物。 A: 史前时代 B: 借鉴时代 C: 因素分析时代 D: 社会科学方法时代
- 古希腊历史发展的几个阶段？ A: 爱琴文明 B: 荷马时代 C: 古风时代 D: 古典时代 E: 希腊化时代
内容
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意大利维柯的《新科学》认为人类发展经过如下阶段( ) A: 神的时代 B: 氏族时代 C: 英雄时代 D: 人的时代 E: 社会时代
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航空发展历史可以划分为两个阶段,分别是(2.0) A: 亚音速时代 B: 活塞时代 C: 超音速时代 D: 喷气时代
- 2
计算机发展经历的几个阶段是 A: 电子管时代 B: 晶体管时代 C: 摩斯管时代 D: 中小规模集成电路时代 E: 大规模和超大规模集成电路时代
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物流管理的发展经历了（ ）几个发展阶段 A: 储运时代 B: 配送时代 C: 综合物流时代 D: 供应链时代
- 4
57．在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指( )。 A: 20世纪60年代 B: 20世纪70年代 C: 20世纪80年代 D: 20世纪90年代