强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（）
举一反三
- 教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。
- 建构主学生观强调教学要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
- 以下哪个学习理论强调学习是引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（ ） A: 建构主义学习理论 B: 完型—顿悟说 C: 信息加工学习理论 D: 认知—结构学习论
- 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验？（ ） A: 信息加工学习理论 B: 完形一顿悟说 C: 建构主义学习理论 D: 认知一结构学习论
- 哪个学习理论强调,引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?() A: 完形---顿悟说 B: 认知---结构学习 C: 信息加工学习理论 D: 建构主义学习理论