概念和规则的有效教学策略有：（）。
A: 突出有关特征，控制无关特征
B: 运用正例与反例
C: 运用变式
D: 揭示概念间的相互关系
E: 给学生反应与运用的机会
A: 突出有关特征，控制无关特征
B: 运用正例与反例
C: 运用变式
D: 揭示概念间的相互关系
E: 给学生反应与运用的机会
举一反三
- 概念和规则的有效教学策略有：（）。 A: A突出有关特征，控制无关特征 B: B运用正例与反例 C: C运用变式 D: D揭示概念间的相互关系 E: E给学生反应与运用的机会
- 下列属于概念教学的建议的是（）。 A: 概念分析 B: 突出有关特征，控制无关特征 C: 正例与反例的辨别 D: 变式 E: 比较
- 概念教学中正例和反例的运用有助于加深对概念本质特征的认识。
- 教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（）。 A: 比较 B: 变式 C: 正例 D: 反例
- 有效进行知识概括的方法有( ) A: 合理运用正例和反例 B: 运用变式组织感性 C: 科学地进行比较 D: 启发学生独立思考、自觉概括