在开展幼儿体育游戏时游戏的内容要具有教育性原则，我们在设计中应该（）
A: 体育游戏的内容以及开展体育游戏的内容应该涉及渗透各方面的教育，使幼儿的认知能力得到发展
B: 应培养遵守纪律和规则的行为，培养幼儿创新、大胆、机智、果断等的优良品质
C: 进行体育游戏时只需要注重体育锻炼，从而达到健身的目的
D: 在设计体育游戏时我们要将体育、德育、智育巧妙结合，发挥体育游戏健身和育心的双重功能
A: 体育游戏的内容以及开展体育游戏的内容应该涉及渗透各方面的教育，使幼儿的认知能力得到发展
B: 应培养遵守纪律和规则的行为，培养幼儿创新、大胆、机智、果断等的优良品质
C: 进行体育游戏时只需要注重体育锻炼，从而达到健身的目的
D: 在设计体育游戏时我们要将体育、德育、智育巧妙结合，发挥体育游戏健身和育心的双重功能
举一反三
- 体育游戏符合幼儿的身心发展特点，能满足幼儿的身心发展需要。开展体育游戏可以发展幼儿哪些能力？
- 幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为()。
- 幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为（）。 A: 奔跑游戏 B: 跳跃游戏 C: 投掷游戏 D: 平衡游戏
- 以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（） A: 智力游戏、体育游戏、音乐游戏 B: 智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏 C: 表演游戏、体育游戏、音乐游戏 D: 智力游戏、体育游戏、角色游戏
- 按照游戏的性质，我们可以将体育游戏分为（）类 A: 活动性体育游戏 B: 模仿性体育游戏 C: 主题性体育游戏 D: 竞赛性质的游戏