“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们的哲理是：
A: 实践是认识的来源
B: 实践是获得知识的唯一途径
C: 创新源于人们想象
D: 认识是不断向前发展的
A: 实践是认识的来源
B: 实践是获得知识的唯一途径
C: 创新源于人们想象
D: 认识是不断向前发展的
A
举一反三
- 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。诗人用拟人手法告诉我们这样的哲理？（） A: A实践是认识的来源 B: B实践是获得知识的唯一途径 C: C创新源于人们想象 D: D认识是不断向前发展的
- 苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗人在这里用拟人的手法告诉我们的哲理是（） A: 人类无法知道自然的奥秘 B: 实践比认识重要 C: 实践出真知 D: 普通动物的某些智慧比人强
- 苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（） A: 实践是认识的来源 B: 书是知识的源泉 C: 科学的发展需要想象 D: 要爱护环境
- 苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（） A: 实践是认识的来源 B: 书是知识的源泉 C: 科学的发展需要想象 D: 要爱护环境
- 苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（） A: 实践是认识的来源 B: 书是知识的源泉 C: 科学的发展需要想象 D: 要爱护环境
内容
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苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗人在这里用拟人的手法告诉我们的哲理是（） A: A人类无法知道自然的奥秘 B: B实践比认识重要 C: C实践出真知 D: D普通动物的某些智慧比人强
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“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”从文化生活角度看，诗人用拟人手法启示我们（） A: 社会实践是文化创新的源泉 B: 书本是知识的源泉 C: 文化的创新需要想象 D: 要不断积累文化知识
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苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人手法启示我们（） A: 要积极参加实践活动不断积累文化知识 B: 书本是知识的泉 C: 文化创新需要想象 D: 社会实践是文化创新的泉
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“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”从文化生活角度看，诗人用拟人手法启示我们（） A: A社会实践是文化创新的源泉 B: B书本是知识的源泉 C: C文化的创新需要想象 D: D要不断积累文化知识
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苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（）